صفحه ١٣٧

جايگزينى حافظه به جاى عقل 
رنه گنون معتقد است در تمدن جديد در روش آموزشِ لفظى و كتابى، بيشتر سخن بر سر يادگرفتن، و كم تر در موضوع فهميدنِ حقيقى است. در حال حاضر هدف از آموزش، انباشتن مفاهيم است، و بدين وسيله كيفيت در راه كمّيت قربانى شده و حافظه جايگزين عقل گشته. «1» آموزش و فهميدن در جهان متمدن به معنى جمع آورى اطلاعات است، در حالى كه بشر نياز به شعورى دارد كه قواعد و سنن جارى در عالم را بفهمد. دانستن به تنهايى به معنى فهميدن نيست، نبايد تصور كرد آن كسى كه مطالبى را مى داند ضرورتاً انسان فهميده اى است. تمدن جديد، بشر تحصيل كرده را كسى مى داند كه مخزنى از اطلاعات باشد در حالى كه به تجربه روشن شده است بعضى از افراد مطالب زيادى مى دانند و اطلاعات زيادى دارند ولى شعور و فهمشان متناسب با اطلاعاتشان نيست. انسان براى فهميدن حقايق و سنن الهى نياز به آمادگى روحى دارد تا جهت روح و جان خود را متوجه آن ها بنماياند و در اين راستا اطلاعاتى فراوان نياز نيست، بلكه شعور و فهم خاصى لازم است كه فطرتاً در اختيار همه انسان ها هست. همانطور كه در موضوع دفاع مقدس هشت ساله، كسى مثل شهيد «حسين فهميده» با آن سن كم و يا آن پيرمرد بى سواد روستايى، جايگاه تاريخى آن دفاع را فهميدند و خود را فدا كردند. ولى بعضى از استادان دانشگاه نفهميدند كه در آن دوران در كجاى تاريخ قرار دارند. چون در آموزش هاى مدرن به كسى چشمِ ديدن سنن الهى را نمى آموزند. در نظام